domingo, 6 de junio de 2010

CRITICA: Campamento Flipy

A estas alturas supongo que todo el mundo sabe quién es Flippy. Flippy es el alocado científico encargado de presentar la sección de ciencia de El Hormiguero en Cuatro. A veces es difícil distinguir donde acaba el personaje y empieza la persona, pero lo que está claro es que detrás de tanto balbuceo y experimento mal hecho se encuentra una persona bastante más inteligente de lo que parece. Prueba de ello es que, sin ir más lejos, ha sido el productor de Muchachada nui.

Hay que hacer negocio y exprimir a los personajes lo máximo que se pueda. A mí me parece estupendo. Así que Flippy ha decidido producirle a su propio personaje una película donde ha conseguido unir a los chanantes con incombustibles como Pablo Carbonel. La pena es que el esfuerzo solo haya llegado hasta aquí. Esto es, como ya tenemos producto, no vamos encima a andar buscando un buen director o un buen guionista. Todo se ha quedado en la producción. Así que la propuesta se queda en eso, en propuesta, y la película irá a la deriva sin un leit motiv coherente y sin unos gags lo suficientemente bien preparados. Algo barato, fácil y rápido, que no dará mucha pasta pero sí la suficiente para justificar su existencia.

Bien por la mente empresarial de Flippy, mal por no intentar ir más allá. Película recomendada sólo para los más fans... sobre todo si son menores de cinco años.

miércoles, 2 de junio de 2010

REFLEXIÓN SOBRE EL CONTENDIO DE LAS CLASES DE LENGUA

A) ¿A qué se refiere el autor? ¿De qué está hablando?

El autor se refiere a la forma de enseñanza que se da en los estudiantes. Aquí concretamente, se refiere a la lengua y literatura castellana, pero que se podría extender a todos los ámbitos de la educación general. Ambas, según su criterio, no se deben limitar a que el estudiante se estudie una cosa, para luego al día siguiente ponerlo en el examen y darse por olvidado.
B) OPINIÓN:

Está en lo cierto. El aprender no es acordarse de una cosa durante un par de días, soltarlo en el examen, y dar por olvidado lo aprendido.El listo es aquel que sabe recitar de carrerilla y entero lo aprendido. El inteligente quien además de recitar de carrerilla y entero sabe explicarlo y justificar su respuesta.

COLUMNA

Mi columna es sobre el RACISMO

Todas las personas de otra raza y de otro color siempre han ido a decirles que no podia trabajar aqui con el mismo sueldo que los blancos porque son de otro país como derechos de un RACISTA es que si trabajan muchas horas y les pagan la mitad del sueldo del de otro color.

El racismo, especialmente antisemitismo racial, fue siempre una parte integral del Nacional Socialismo alemán. Los nazis percibían toda la historia humana como la historia de una lucha biológicamente determinada entre las razas. Los nazis postularon que los movimientos políticos como marxismo, comunismo, pacifismo, y internacionalismo, eran antinacionalistas y reflejaban un intelectualismo judío peligroso y racialmente basado.

Los nazis nunca han querido a nadie de otro país, cuando los nazis ven a un negro y va solo y son unos cuantos van a por el negro para pegarle una paliza para que se vaya de este país ESPAÑA, nunca me ha gustado nada de eso porque la verda esque es una tonteria.

VALORACIÓN PERSONAL EN:

  • Personajes: Érik, un chico muy interesado en la naturaleza , simpatico y amante de los animales; Krodan y Gunner, son unos chicos no muy valientes a la hora de hacer algo pero muy buenos amigos de sus amigos; Markus, Olaf, grande,que da miedo y feroz; Árkhelan, sereno pero firme siempre valiente y sensato.


  • Argumento: Érik, un joven amante de la naturaleza, encuentra a unos cachorrillos de lobos que decide cuidar.


    ¿Se adecua al gusto general de los jóvenes de hoy en día?

    No,los jovenes de hoy en dia les gusta mas los libros de acción
¿A ti te gustan este tipo de historias o preferirías otras, y, en ese caso, cuál o
cuáles?

A mi no me gusta mucho leer pero en este tipo de libro es interesante

  • ¿Te engancha este tipo de lecturas? ¿Por qué?
Sí, porque te dejan con lo que va a pasar acontinuación.Porque siempre que empiezas a leer un libro y dices sabes lo que pasa despues.
  • ¿Te gustaría poder leer el libro entero?
Pues la verda esque si porque es bastante interesante.

  • ¿Sería interesante poder hablar con el autor sobre este libro, sus personajes, su historia, el proceso de escritura, la invención de paisajes, la documentación necesaria para la escritura, etc?
No, porque creo que no ha dado mucho entusiasmo a este libro.

DISCURSO

Hola amigos de la ESO y padres.

Me gustaria decir que este año ha sido uno de los mejores con mis compañeros.

Este dia siempre va a ser recordado por todos porque hoy es el dia que todos esperabamos el final de la ESO y la entrada a BAT como entienden todos es mucho mas dificil y habra que poner mucho mas esfuerzo en estudiar para poder sacarte tus cosas en la vida.

Yo como alumno de este colegio llevo muchos años aqui y los profesores algunos son fantásticos.

Le querría dar las gracias a todos mis tutores durante estos años y que de vez en cuando vendre a verlos.

Muchas gracias. Y que todos estudies mucho para ser algo en la vida.

martes, 1 de junio de 2010

Érik, hijo de Árkhelan. CAPÍTULO 3

Al dia siguiente Érik y sus amigos Krodan y Gunner fueron a casa de Érik para ver lo que iban hacer.Al llegar Krodan y Gunner, Érik les dijo que fueran a por leche.

-Érik que vamos hacer ahora que ya hemos comprado todo lo necesario?-dijo Krodan

-Pues ahora vamos a calentar la leche como ha los niños.

-Érik y como vamos a educarlos?- dijo Gunner

-Vamos a enseñarle lo que esta mal y lo que esta bien.

Érik cogió a una oveja y le enseño que tenia que llevar la oveja hasta la granja.

-Krodan has calentado la leche?- dijo Érik

-No, voy enseguida Érik es que creiá que no erá capaz de eso.

-Pues ves a calentarla Krodan. Gunner tu ves a por un palo para que se lo pueda tirar.

-Vale!

Despues de hacer todo eso y tener todo listo fueron para la granja.

-Érik donde estan los lobos?-dijo Gunner

-Estan en la caseta esa que hay en la esquina, voy a sacarlos.Gunner coje el palo y cuando te diga ya se lo tiras vale?

-Vale Érik.

-Mira pero si van a por el palo.-dijo Krodan

-Has visto como si que se pueden educar a los lobos chicos.

-Pues es verda.

Érik, hijo de Árkhelan. RESUMEN CAPÍTULO 2

En el 2º capítulo Érik y sus amigos fueron hablar con Markus para que le dijera como cuidar de los cachorillos,Markus le pregunto a Érik que si iba a ir con los lobos por el pueblo paseando para hacerse el chulo y para que cada chico que se te quede mirando mal y saquen los colmillos.Érik dijo que no, que era por que queria cuidarlos para que despues de cuidarlos sepan que se tienen que llevar bien con los otros animales y con las personas.

Érik, hijo de Árkhelan. RESUMEN CAPÍTULO 1

El capitulo 1 es muy interesante Érik era un chico que podia hablar con los animales y que se van en busca de una manada de lobos.Mientras que por la noche estaban los 3 amigos estaban sentados y escucharon un aullido de lobo entonces fueron ha donde se escuchaba ese aullido.Al llegar se encuentran ha una manada de zorros en rodeando ha la loba que tenia unos cuantos cachorros y habian algunos que estaban muertos que habian muerto.Érik,Gunnar y Kodran espantaron a la manada de zorros y la loba estaba casi muerta ya entonces Érik se acerco y la loba queria que se ocupara de que los cachorros que cuidara de ellos.

miércoles, 21 de abril de 2010

COMENTARIO DE UNA NOTICIA

Albentosa recurre el plan del Raso para que el Consell indemnice a los afectados

E.DE GEA.

El Ayuntamiento de Guardamar del Segura ha formalizado el recurso contencioso que anunció en este periódico contra el decreto 31/2010, de 12 de febrero del Consell, por el que se aprueba el Plan de Ordenación de los Recursos Naturales (PORN) del Parque Natural de las Lagunas de la Mata y Torrevieja. La impugnación no se formula porque el Consell aumenta su protección, ampliando la franja de seguridad de 100 a 500 metros, sino porque estos terrenos, que suman 70.000 metros cuadrados y están ubicados en el Plan Parcial del Raso, están calificados en el Plan General de Ordenación Urbana (PGOU) como urbanizables.
Con el decreto el Gobierno Valenciano pretende que el Ayuntamiento asuma la reubicación de los aprovechamientos urbanísticos en otros lugares del municipio. Es decir, que se haga cargo de las indemnizaciones por unos terrenos que valen alrededor de 30 millones de euros.
El recurso del Ayuntamiento es una declaración de intenciones al Consell, instándole a que asuma las consecuencias del PORN. "De conformidad con la doctrina jurisprudencial (...) dicha reubicación habría que situarla en el ámbito de las consecuencias de la norma que deben ser asumida por el autor de la misma lo que, por tanto, exime al Ayuntamiento de cualquier obligación al respecto", señala el recurso municipal. En él se argumenta que fue el propio Consell quien aprobó el PGOU, y consecuentemente con ello, la urbanización del Raso que ahora, con el PORN, elimina.
La alcaldesa de Guardamar, Maryléne Albentosa, explica que el problema "es unicamente del Consell que es quien lo ha creado (el problema) porque aprobó el PGOU, junto al PP de Guardamar, sin decir nada sobre el Raso y ahora lo desclasifica por lo que son ellos quien deben asumir las consecuencias".

COMENTARIO:

Sobre el comentario de esta noticia es que las personas se quejan porque hay muchas obras y te hacen salir a la carretera general.Muchas personas se iban hay para vender chatarra y lo cerraron por ese problema aunqe aora no hay nada porqe lo estan reformando y haciendo muchas obras como para estar 5 o 6 meses.Como veis en la noticia por los alrededores de 30 millones de euros vale todo el Raso y algunos que otros terrenos que hay mas hacia delante que no valen tanto pero son terrenos que los quieren comprar para poner mas puestos.

COMENTARIO DE "INSOMNIO", DE DÁMASO ALONSO

COMENTARIO DE "INSOMNIO" DÁMASO ALONSO


Dámaso Alonso, poeta madrileño pertenecía a la generación del veintisiete. A partir de 1939, movido por los acontecimientos que suceden en España, Dámaso conmueve el panorama literario con su obra Los hijos de la ira en 1944.

Madrid es una ciudad de más de un millón de cadáveres (según las últimas estadísticas).
A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo en este nicho en el que hace 45 años que me pudro,
y paso largas horas oyendo gemir al huracán, o ladrar los perros, o fluir blandamente la luz de la luna.
Y paso largas horas gimiendo como el huracán, ladrando como un perro enfurecido, fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarilla.
Y paso largas horas preguntándole a Dios, preguntándole por qué se pudre lentamente mi alma,
por qué se pudren más de un millón de cadáveres en esta ciudad de Madrid,
por qué mil millones de cadáveres se pudren lentamente en el mundo.
Dime, ¿qué huerto quieres abonar con nuestra podredumbre?
¿Temes que se te sequen los grandes rosales del día, las tristes azucenas letales de tus noches?

ACTIVIDAD 8

ACT. 8, PÁGINA 134:

POEMA "PALABRAS PARA JULIA":

PALABRAS PARA JULIA

Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.

Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.

Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido.

Yo sé muy bien que te dirán
que la vida no tiene objeto
que es un asunto desgraciado.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

La vida es bella, ya verás
como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor.

Un hombre solo, una mujer
así tomados, de uno en uno
son como polvo, no son nada.

Pero yo cuando te hablo a ti
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.

Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.

Otros esperan que resistas
que les ayude tu alegría
tu canción entre sus canciones.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti
como ahora pienso.

Nunca te entregues ni te apartes
junto al camino, nunca digas
no puedo más y aquí me quedo.

La vida es bella, tú verás
como a pesar de los pesares
tendrás amor, tendrás amigos.

Por lo demás no hay elección
y este mundo tal como es
será todo tu patrimonio.

Perdóname no sé decirte
nada más pero tú comprende
que yo aún estoy en el camino.

Y siempre siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

a) ¿Qué significado le das a la afirmación "un hombre solo, una mujer, así tomados, de uno en uno, son como polvo, no son nada"?

- Un hombre y una mujer, tomados, necesitan saber y ser algo más que únicamente estar tomados. Tienen qe estar unidos y juntos para todo.

b) ¿Qué podemos llegar a ser los hombres y las mujeres cuando nos queremos?

- Lo que podemos llegar a ser a veces, es un chico normal que siempre ha querido buscar a la mujer de su vida y cuando la encuentra pues hay esta todo.

c) ¿Por qué en las dificultades la existencia de los amigos nos hace seguir luchando?

- Por que gracias a ellos, siempre estan ha nuestro lado para ayudarnos y hacernos algun favor.
d) ¿Qué esperan de Julia los demás según su padre?

- Que tenga dignidad, que resista, que les ayude con su alegría.

e) ¿Cómo explicas el verso "tu dignidad es la de todos"?

- A todos nos afecta la dignidad de cada persona. Porque para esa persona queremos lo mejor y que no pierda la dignidad por un chico .

f) Uno de los versos con más fuerza del texto es "Tu futuro es tu propia vida". ¿Por qué esa es una afirmación que nos obliga a ser responsables y creativos?

- Porque dice que en un futuro tenemos que tener algo importante en la vida.

g) ¿Qué futuro te estas diseñando tú ahora a través de la vida que llevas?

- Un futuro que por aora va biien pero cambiara con el tiempo i sera mejor.


h) ¿Por qué su padre cierra el texto afirmando "no sé decirte más, pero tú debes comprender que yo aún estoy en el camino"?

-Porque no quiere que le pase lo mismo que a el que quiere un buen futuro para ella.


i) ¿Qué mensaje final es el que quiere que Julia recuerde siempre?

- Que se acuerde de el y que siempre la va ha estar apollando.

martes, 2 de marzo de 2010

MIGUEL HERNANDEZ

1-En las siguientes páginas de Internet podrás obtener respuestas e indicaciones para la elaboración de tu trabajo. En la medida de lo posible, no te limites a copiar y pegar.
Sobre la Senda del poeta :Esta “Senda poética”, que se viene realizando anualmente desde 1998, consiste en una ruta de senderismo – de tres días de duración- que, partiendo de Orihuela, ciudad natal de Miguel Hernández, finaliza en Alicante ante la tumba del poeta.En esta actividad de senderismo- de unos 70 kilómetros de duración- se recorren los lugares más relacionados con la vida y obra del poeta alicantino Miguel Hernández.A través de este camino poético entre Orihuela y Alicante – alfa y omega hernandiano - se pretende conocer el entorno natural del poeta uniendo así poesía y naturaleza en un itinerario “barnizado de jazmines y azahares” según cantaba el mismo poeta.Aunque las fechas tradicionales de esta Senda corresponden al último fin de semana de marzo- coincidiendo con el aniversario de la muerte del poeta el 28 de marzo de 1942- este año 2005 se celebrará en fechas posteriores ( del 15 al 17 de abril) ya que coinciden las fechas tradicionales con la Semana Santa, fiestas de Pascua, etc.

2-Haz un esquema de las diferentes etapas poéticas que enmarcan la obra de Miguel Hernández.
Su obra poéticaJunto a Jorge Guillén, Pedro Salinas es el máximo representante de la llamada “poesía pura”Fue precisamente Jorge Guillén quien ofreció la imagen más certera de la obra de su amigo distribuyendo los 9 libros poéticos en tres etapas.· Etapa inicial (1923-1931)En esta etapa está presente el dialogo del poeta con las cosas y consigo mismo. Fusiona vanguardia y tradición.· “Presagios”

3-Resume el estilo de Miguel Hernández.
Orihuela (Alicante) lo vio nacer allá por el año 1.910. Pequeña ciudad bañada por las aguas del Segura.La división en cuatro partes, se da en la década que va desde la creación de Perito en Lunas hasta que finalizara Cancionero y romancero de ausencias.1930-1933 ---- Período culterano o neogongorino. Desde los poemas de adolescencia hasta la publicación de Perito en Lunas1933-1936 ---- Período clásico, influencia de Garcilaso. Muchas obras.1936-1939 ---- Poesía de combate. Paso del yo al nosotros. Temas variados y composiciones renovadoras y sobre todo muy audaces.1939- 1942 (año en que muere) ---- Depuración de su obra en cuanto a forma y contenido. Rimas sencillas en el Cancionero y romancero de ausencias.El poema 57 del Cancionero, es de dolor intenso. No vio morir al hijo, pero sí vio cuando lo enterraban. "Era un hoyo no muy hondo,/casi en la flor de la sombra. Hasta la casa, vacía por la muerte del hijo, va siendo reflejo de la muerte: "La casa va siendo un hoyo". La muerte con su pena, lo cubre todo, ambiente, recuerdo, mirada. Si le canta al hijo primero con palabras de albores, "fue la primera vez de la alegría,/ la sola vez de su total imagen", es para volver, en seguida, por sus pisadas y mostrar en todo su dolor la suerte del niño: "Pero es una tristeza para siempre,/ porque apenas nacido fue a enterrase".La nana-cuento, "El pez más viejo del río", escrita en la prisión de Conde de Toreno, es un transito en el paso del dolor que es el Cancionero... No es total alivio porque está presente Jorge Manrique con su camino de muerte que es el mar pero creo que es de las pocas donde aparece el verbo reír: "Reíste tú junto al río, niño solar...". Este poema va al hijo nuevo y si es de ilusión al menos es de esperanza. Al hijo nuevo va también el poema 55 Viene a ser un rayo de luz en tanta tiniebla, dolor y desolación. Reencarna al hijo muerto en el nuevo. Es un poema tierno, de muy tierno y sincero: "Eres mi ser que vuelve/ hacia su ser más claro"

4-¿Cuándo y donde nace?
Nació en Orihuela el 30 de octubre de 1910

5- ¿a que se dedica en su infancia?
Es pastor de cabras desde muy temprana edad y fue escoralizado en 1515 en el centro nuestra señora de Monserrat

6- ¿Quién es ramón sijé?
Ramón sijé fue un escritor español, estudio bachiller en santo domingo de Orihuela y derecho en Murcia como alumno libre, desde joven mantuvo una buena amistad con miguel Hernández, fundo la revista voluntad junto a Jesús Poveda y el gallo crisis, era de firmes principios católicos.

7- ¿Cuál es su primer libro de poemas y cual es su estilo?
El primer libro de poemas es perito en lunas publicado en 1933 y consta de 42 poemas escritos empleando la octava real y pertenece a la época neogorgorina de miguel Hernández

8- ¿Cual es el origen temático de ``el rayo que no cesa ´´?
El rayo que no cesa es de origen amorosa, compuesto principalmente por sonetos y es la obra mas acabada del poeta

9- ¿Con que nuevos poetas se relacionará?
se relaciona con miguel, Carlos fenoll el hermano de este Efrén, Manuel Molina y José Marin Gutiérrez

10- ¿Cuándo y como muere?
Muere en el 28 de marzo de 1942 en la enfermería de una prisión de alicante a las 5:32.La 2º vez que fue a Orihuela alguien lo delató y fue detenido y ya en la prisión de la plaza del conde de Toreno Madrid, fue juzgado y condenado a muerte en marzo de 1940, amigos suyos de siempre intercedieron por el y lograron quitarle la condena y tan solo se quedo en 30 años, pasó a la prisión de Palencia en septiembre de 1940 y en noviembre al penal de Ocaña en Toledo, en 1941 fue trasladado al reformatorio de adultos en alicante, donde compartió celda con Buero vallejo. Allí enfermó. Padeció primero bronquitis y luego el tifus y esa enfermedad se le complicó con tuberculosis…

MICRORRELATO

Yo ya estaba allí...aquella noche en el mismo lugar de siempre, a la misma hora,cuando de pronto se oyó un ruido, como el de un cristal al romperse,una bala saliendo de el cañón de una escopeta...doblé la esquina y hay estaba ella en el mismo lugar a la misma hora de siempre, pero esta vez la suerte le jugó una mala pasada...estaba en el suelo desangrándose y un encapuchado a lo lejos...ese día sentí como si una parte de mi hubiera muerto para siempre...